摘要：课程整合是一个开放的、动态的过程，它会根据社会进步的要求、教育理念的发展以及教育技术和手段的改变而不断的改变。这种整合不仅仅是课程的简单整合，而且是观念的整合、教学模式的整合。因此，如何充分利用电大优越的现代信息技术条件，发挥从中央到地方的管理服务系统作用，科学地设计数学课程模块，扎实地将数学课程整合工作及其相关的研究做深、做细是值得探索的新课题。

关键词：公共数学课程 整合 模块 设计 

单位：z湖州广播电视大学 浙江湖州313000