摘要：美国高等教育领域的网络教育经过近十年的迅速发展，目前已达到了460万人的规模。虽然网络学生的注册率仍在持续增长，但从史隆联盟2008年和2009年最新的两份调查报告中可以发现：无论是从其发展的速度，从院校管理者对网络教育的重视程度，还是从高校为教师从事网络教学所提供的培训、激励及政策而言，美国高等网络教育已进入了其发展的高原期。推动网络教育一直向前的力量是越来越多的是终身学习者对新型、多样化学习方式的需求。中国的高等网络教育应该以这种需求为导向，同时应该学习史隆联盟的经验，加强对网络教育的持续、系统化研究。

关键词：高等教育 网络教学 战略规划 史隆联盟 教师 

单位：南京大学教育研究院 江苏南京210093