摘要：在《教学系统设计》的课程教学中，为了培养学生的教学设计能力，同时依据情境学习理论和经验学习理论，有必要为学生营造一种以产品的教学设计为中心的学习情境，并让学生在其中进行教学设计的体验和实践活动。QuestAtlantis（简称QA）无疑是这方面的最佳选择之一，因为QA的教学设计非常成功也非常独特，尤其是其设计充分体现了建构主义的理念。在将QA应用于《教学系统设计》的课程教学时，笔者设计了三个阶段的教学，依次是教学设计的理论学习、QA教学设计的体验以及QA教学设计的实践。经过对学生满意度的定量和定性调查发现：这种三阶段教学的设计总体上是比较成功的，能够将原本枯燥的教学设计理论学习演变为“玩中学”和“做中学”。本次革新性教学实践收获的启示是，让师范生以分散的方式独立自主地参与QA具有一定的可行性。

关键词：教学设计 quest 体验 实践 

单位：陕西师范大学知识媒体研究所 陕西西安710062