摘要：对基于网络支持的教育实习共同体（简称“在线教育实习共同体”）的概念框架的讨论，内含对“在线教育实习共同体”的本质目标、构成要素、基本特征与培育规划等四个方面的分析。“在线教育实习共同体”本质上是指向教育实习过程中显隐性知识的转化；包含了成员、领域、实践及网络等四个构成要素；具有情境性、结构性、分布性与整合性等四个基本特征。所建议的“在线教育实习共同体”培育规划包括分析培育需求、制定培育计划、提供适宜的支持以及培育效果评价等四个关键环节。

关键词：在线教育实习共同体 网络 构成 特征 

单位：东北师范大学计算机科学与信息技术学院 吉林长春130117 东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024