摘要：学习科学在诞生至今的短短20余年,迅猛发展,取得令人瞩目的成就。而作为国际学习科学研究最重要的学术平台,《学习科学杂志》（JLS）记录了它20余年的发展动态。为此,通过设定发文时间与杂志载文、作者情况、研究主题、研究方法、学科内容和研究对象层次六大变量,对JLS自创刊至2009年共19年的载文进行了系统分析,概要描述了国际学习科学研究的特点与发展趋势,并总结了四条其为我国相关研究带来的有益启迪。

关键词：学习科学 jls 主流研究 发展趋势 内容分析 

单位：江西师范大学初等教育学院 江西南昌330027 江西师范大学课程与教学研究所 江西南昌330022 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心 上海200062