摘要：随着开放资源运动的深入发展，国际上课程先行者开发理念的不断优化，整合学习支持资源更加受到重视，以满足学习者的深度需求。为缩小我国精品课程与世界一流开放课程的差距，聚焦学习支持，首先分别从国际开放课程的引领者——麻省理工大学的开放课程和我国精品课程中各随机选取30门本科课程，并从内容、活动、评价、面向环境考察等方面分析这些课程中内置的学习支持水平。进而，从课程本身出发提出了发展我国精品课程的建议，即研究框架为提升课程内嵌学习支持指明了基本努力方向。最后，考虑到课程背后的组织体系问题，又进一步提出了将精品课程建设与高校常规教学有机整合，重视发挥专业课程开发团队的作用，从国家层面规划课程体系地图、统筹建设基于课程资源的公共学习环境等建议。

关键词：开放课程 学习资源 精品课程 学习支持 

单位：华东师范大学教育信息技术学系 华东师范大学网络教育学院 华东师范大学课程与教学研究所 上海市数字化装备研究工程中心 200062