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我国远程教育研究2014年度进展报告

朱祖林 毕磊 汤诗华 郭允建 远程教育 2015年第06期

摘要:沿用2013年度进展报告的研究设计,对2014年度我国远程教育研究进行了计量分析和述评。与2013年度相比,研究主题的关注、研究方法的应用、研究主体的分布,既有稳态的延续,也有动态的变化。远程教与学、资源、管理、技术与媒体、学习者等仍为年度热点主题,MOOCs、开放大学、学习支持服务、移动学习、课程、在线学习等是年度热词。实践研究依然是绝对主流,理论研究仍旧冷清;研究方法的规范应用意识稳中有升;研究主体分布不均,主要集中在非远程教育机构。

关键词:远程教育年度进展研究主题研究方法研究主体

单位:安徽广播电视大学现代远程教育研究所 安徽合肥230022 安徽广播电视大学教务处 安徽合肥230022

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