摘要：学习活动是学习者真实参与的主体实践,正朝着创新创造活动聚焦,以顺应创客教育发展的＂互联网＋＂趋势,并致力于提高学习者即创客的创造力。为此,在＂互联网＋＂理念下提出创客教育2.0的概念,定义了＂创客教育2.0=‘互联网＋’创客教育1.0＂,剖析创客教育2.0的内在机理即培养具有技术智慧和创造智慧的学习者,分析了创客教育2.0的＂互联网＋＂技术支撑空间及其多维化的智慧学习活动空间和学习者创造力模态,探讨技术、使能、方式、过程、给养和成果等创客教育2.0智慧学习活动的要素。最后,基于创客教育2.0的智慧学习活动空间和要素,以智慧课堂活动、智慧实训活动和智慧创造活动为例展开具体设计。

关键词：智慧学习 技术智慧 创造智慧 智慧课堂 

单位：天津职业技术师范大学信息技术工程学院 天津300222