摘要：2016年,被称为＂中国网络直播元年＂。＂直播＂作为网络时代信息传播的一种新手段,正被引入教育领域,带来了＂直播＋教育＂的迅速发展。作为＂互联网＋＂学习的一种新形式,在＂直播＋教育＂中,学习目标的制定者由教育者变为学习者,教育者成为学习活动的被评价者,线上学习变为交互式学习,它具有打破＂面对面学习＂的时空限制、让学习更能满足学习者的个性需求、扩大名师影响范围、推进教育公平等优势。由此,＂直播＋教育＂的发展也将远程教育带入第四个发展阶段。尽管它还面临着一些挑战,但其代表了未来学习互动与环境构建的一种发展方向,会受到更多的＂数字一代＂学习者所追捧。

关键词：学习方式 网红教师 远程教育 

单位：华东师范大学教育学部; 上海200062