首页 > 期刊 > 艺术教育 > 从多元智能理论看理工科大学艺术教育的育人价值 【正文】
摘要：本文首先讨论了理工科大学艺术教育的价值，其次介绍多元智能的基本构成，最后重点论述了多元智能理论对理工科大学艺术教育育人价值的启示。
关键词：理工科大学 艺术教育 多元智能 价值
单位：武汉理工大学高等教育学硕士在读研究生
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