摘要：在全社会都提倡素质教育和全面发展的今天，我国的音乐教育远远落后于时代的要求，可以说，音乐教育在我国还处于初级阶段。为了适应世界的变化，为了适应当代学生的发展变化，我们的音乐教学是否也应该发生某些变化呢？《音乐课程标准》的出台，给音乐教师注入了新的血液，同时也给音乐教育带来了更严峻的挑战。新的课程标准，需要有新的教学理念、教学策略和教学方法来支撑。中小学音乐课作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，再加上原教材的滞后性，学生的学习仍然是围绕教师的指挥棒运转，教学方式缺乏艺术性、创造性，

关键词：音乐教学改革 导向 音乐教育 课堂教学模式 音乐教师 

单位：河南省洛阳市教师进修学校