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苟得其养,无物不长 苟失其养,无物不消——对中国美术课程标准历史沿革的几点认知和比较

秦宏 艺术教育 2007年第04期

摘要:美术课程标准与人本主义教育 (一)课程标准我们首先对课程标准的含义作一个定义。顾明远主编的《教育大辞典》(第一卷)对课程标准的定义是:课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准(结构)一般包括课程标准总纲和各科课程结构的纲领性文件。其实质就是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。我们对“教学大纲”比较熟悉,其实质与“课程标准”是一回事,只是称呼不同而已。我们现在仍在用“教学大纲”的称谓,殊不知在1912年南京临时政府教育部公布《普通教育暂行课程标准》时,就已经用了“课程标准”的称谓,此后有近40年时间一直采用“课程标准”一词。

关键词:美术课程标准人本主义教育纲领性文件历史中国

单位:湖南理工学院美术系

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