摘要：大学的设计教育应带给学生两方面的培养训练：“专业基础”与“专业设计”。“专业基础”是训练学生的表现技能（动手能力）：“专业设计”是指导学生将设计与市场相结合，其中包括包装，广告，标志、Ⅳ等课程。在这个阶段中，笔者认为更重要的是对学生设计思维的训练（动脑能力），其实给学生一个“正确”的思维引导更重要。设计教学从理论上讲是以市场为基础，但在教学中，教与学脱离市场的现象还比较严重和普遍，甚至丢掉了设计根本之策略思想。”

关键词：设计教学 市场 终端促销 商品 培养训练 

单位：广东工业大学艺术设计学院