摘要：文章从认知学习理论的观点,对三维动画软件技术的知识归类、知识特点、知识的内在结构以及获得等方面进行探讨。从中可以看到,三维动画软件技术是一门特殊领域的程序性知识,它们具有自动化执行的特性,但同时又必须借助人们的意识的参与,把产生式有效合理地程序化;基本技能的习得需要经过三个阶段,而认知策略性知识的习得,则贯穿在基本技能学习的过程中。清晰明了地把握这些知识特点,将会对做好相关的教学活动带来莫大的裨益。

关键词：知识分类 程序性知识 三维动画软件技术 基本技能 认知策略 

单位：广州大学美术与设计学院