摘要：普通高校音乐素质教育课程的开展已成燎原之势,但其中也存在着一定的问题。文章指出其根本原因在于教师的知识架构,其在很大程度上决定了音乐素质课的教学效果。同时提出了师资培养方案的设想,以期对高校音乐素质教学创新方式提供参考。

关键词：音乐素质教育 教学 师资 知识结构 

单位：湖北师范学院音乐学院