摘要：随着音乐教育在我国高校中的快速发展,音乐专业教学日益受到人们的关注。视唱练耳作为音乐教学中的必要环节,对促进学生掌握音乐专业技能有着基础性的推动作用。在日常的教学过程中,视唱练耳课程包括视唱、听记、听觉分析、节奏等训练内容,在教学中寻找视唱练耳多声部练习的有效途径,是音乐教育工作者一直探索的重要课题。文章通过对作者在日常教学中所遇到的问题进行分析,从而对视听练耳课程教学中多声部训练的途径进行更深入的研究和阐述。

关键词：视唱练耳课程 教学体系 多声部训练 途径 

单位：吉林艺术学院艺术教育学院