摘要：音乐是听觉艺术,聆听是一切音乐活动的根本。但在初中音乐课堂中,常出现滥用聆听、无效聆听的现象,违背了学生的身心发展规律与特征,有悖于新课程倡导的'以音乐审美为核心'的基本理念。文章倡导在初中音乐课堂中重视对歌曲的聆听,并从歌词内涵、音乐表现、演唱形式、歌曲结构、伴奏乐器、音乐知识六大方面进行实践论证,以期提高学生的歌唱表现能力。

关键词：初中音乐 聆听歌曲 实践体验 

单位：义乌市宾王中学