摘要：文章在分析数字化设计能力对工业设计专业学生重要性的基础上,对目前在工业设计教学中设计软件较为杂乱的现象提出了明确的解决方案。方案从工业设计的不同阶段出发,分别对概念设计、三维形态设计和设计表现的任务内涵及特点进行深入的分析,基于现有的数字化设计手段提出各个阶段工业设计专业学生应该掌握的软件工具和具备的数字化设计能力,并以学生完成的实际案例成果,印证以上教学方法的可行性和有效性。

关键词：数字化设计 教学改革 工业设计 

单位：佛山科学技术学院