摘要：文章通过古琴音乐的感性聆听,对艺术教育进行思考与阐释。从艺术教育的动机、因素构成以及当今意义三方面展开,从感性到理性、从体会到研究,力求以艺术实践的视角思考艺术教育的现状。

关键词：艺术教育 因素与动机 以观众为本 

单位：北京师范大学艺术与传媒学院