《语文教学通讯》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、作者简介包括：姓名、性别、出生年月、毕业学校及所学专业、工作单位、职务职称、现从事的研究工作情况。
Ⅱ、编辑部取舍稿件重在学术水平，力求具有真知灼见，发明创新，要求论据可靠，论证周密，语言通顺，文字简练。
Ⅲ、文章标题用三号黑体，二级标题用四号黑体，三级标题用小四号黑体。级次一般 用一、二、三，(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序数中文序号用顿号，阿拉伯数字用下 标圆点分开。
Ⅳ、参考文献确系亲自阅读，核对无误，并提供摘要便于核对。
Ⅴ、在正文之前引出摘要，不超过200字，5号宋体；前加[摘要]两字，5号黑体。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 哈尔滨师范大学 | 346 | 教学；语文；汉语；文教；教育 |
| 西北师范大学 | 176 | 语文；文学；教学；小说；叙事 |
| 空军航空大学 | 22 | 人文；课程；学员；人文素质；中国... |
| 锦州医科大学 | 19 | 汉语；教学；对外汉语；汉语教学；... |
| 山西大学 | 17 | 方言；文学；语法意义；语文；语音 |
| 空军工程大学 | 16 | 文化；军校；院校；人文；教育 |
| 中国人民解放军军械工... | 15 | 教学；小说；军校；育人；育人功能 |
| 解放军理工大学 | 14 | 人文；教学；军校；人文素质；教育 |
| 杭州师范大学 | 14 | 语文；大学语文；学语；非常道；常... |
| 中国传媒大学 | 12 | 语文；文学；艺术；隐语；迎合 |
杂志往期论文摘录展示
试论语文教师专业化
注重和谐教学 提升语文素养
初中语文群文阅读教学研究——以统编版初中语文教材为例
如何在文言诗文教学中培养学生的创新能力
“儿童种子观”观照下的儿童阅读实践
“微课”不微——小学语文“微课”教学策略例谈
论“互联网+”时代的小学课堂评价特征——以Hiteach互动教学系统支持的《“时间”主题阅读》课为例
关注能力培养的小学语文写话教学指导方法
小学语文教学中的整本书阅读教学研究
正本清源,让语文教学返璞归真
