摘要：作为一种可视化的教学和学习策略，思维导图使信息表征重点突出、条理清楚、层次分明。本文在介绍思维导图特点的优势的基础上，结合教学实践。提出思维导图可以作为阅读教学中的教学工具和学生的认知工具。能使困难、复杂的内容非常清晰、系统地凸显出来，因而能帮助学生更深刻地理解所学内容。更容易地组织和记住所读材料，可以有效地提高学生综合使用阅读策略的意识和阅读理解能力。

关键词：思维导图 阅读教学 教学策略 教学实践 

单位：北京林业大学外语学院 北京100083