摘要：根据我国本科课程评估体系的现状,结合多年来从事本科课程教学的经历,分析了我国本科课程评估体系存在的问题,探讨了基于发展性、过程性及多元化的课程评估体系的构建原则、方法及流程,旨在促进我国高等教育深化改革,推动我国高等教育内涵式发展。

关键词：多元化 过程性 发展性 本科课程评估体系 

单位：福建农林大学林学院; 福建福州350002; 福建商学院; 福建福州350012