摘要：远程教育研究文献中有很多关于远程教育交互内容和界面的论述，各自的侧重点不同，因而对内客和界面的界说众说不一。本文从整体的角度提出“学习交互系统”，并进一步论述了学习者与学习内容、交互对象以及传送技术的关系。这些问题的解决将有助于远程教育的发展。

关键词：远程教育 学习交互系统 交互对象 传送技术 学习内容 

单位：河北大学教育学院; 河北保定071002