首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 用个别化教学突破现阶段信息技术教学的瓶颈 【正文】
摘要：本文通过对现阶段信息技术教学发展瓶颈的阐述，提出用个别化教学来突破这些教学瓶颈的几种方法，如程序式教学、导学式教学、同班异步分层教学等。
关键词：个别化教学 信息技术课教学 导学式教学 高中 建构主义
单位：浙江省金华一中; 浙江金华321000
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