摘要：概念图等知识可视化工具通常应用于个人学习，帮助学习者个体理解和记忆学习内容。本文从知识建构的角度，提出用协作建构概念图的方法促进合作学习，旨在拓宽概念图在教学中应用的研究思路。作者将这种设想运用到实际教学中，分析了学生知识建构和合作学习的效果，归纳了在教学实施中需要注意的问题。

关键词：概念图 合作学习 知识建构 

单位：上海师范大学教育技术系; 上海200234; 上海尚德实验学校; 上海201315