摘要：为推近新课程改革的实施，促进教师专业发展水平的提高，本文结合文献分析和实践调研，从前提条件、过渡工作、保障措施和组织方法四个方面，重点阐述了面向教师专业发展的网络教研的有效实施策略。

关键词：教师专业发展 网络教研 实施策略 

单位：枣庄市第八中学; 山东枣庄277100; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097