摘要：网络课程中的生成性目标是随着教育过程的展开而生成的课程目标，强调学习者与问题情境的交互作用。生成性目标导向下的网络课程是以问题为中心展开设计的，在问题情境的内容设计和呈现方式设计的基础上，进行网络课程中学习资源、教学策略、学习支持系统、学习评价和教学活动等五个要素的设计。

关键词：网络课程 目标导向 生成性目标 问题中心 

单位：北京师范大学教育技术学院 北京100875