摘要：新课程呼唤新课堂克服传统信息技术课堂教学的弊端，探索信息技术新课堂，是新课程改革的要求。笔者的实践表明，在高中信息技术课堂教学中应用“课堂学习博客”，能够突出学生学习的主体地位，帮助学生养成边学习边反思的习惯，并且有利于实现多种评价方式的结合，有着独特的优势，为“进一步培养和提升学生信息素养”的信息技术课程目标的实现拓展了新的空间。

关键词：博客 信息技术 课堂教学 应用 

单位：江苏省南通中学 江苏南通226001