首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 化干戈为玉帛的两全之计——挖掘工具软件中的文化教育要素 【正文】
摘要:本文从计算机文化观和工具论争执不休的历史起笔,接下来用一定的笔墨在“计算机工具与计算机文化同根相连”上做文章,阐述程序的重大价值,最后,重笔书写了实现工具与文化重归于好的思想、理论和途径,其中的点睛之笔是在操作过程中还原工具软件中的程序设计思想,挖掘更多更好的、为学生所喜闻乐见的教育素材,这是一种搁置争议、互利双赢的两全其美之计。
关键词:计算机 工具 文化 程序
单位:北京市朝阳区教育研究中心 北京100028
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