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介值观:影响学习的深层因素——访哥伦比亚大学林晓东教授

王陆 中国电化教育 2010年第04期

摘要:编者按:林晓东教授是哥伦比亚大学教师学院创新教育科学亚洲中心主任,哥伦比亚大学教师教育学院文化和技术学系的终身教授,她的博士论文曾经被美国教育传播与技术协会(AECT)评为1994年度最佳博士研究,1994年获得美国教育研究学会(AmericanEducationalResearchAssociation)最佳研究奖。她于1999年任美国国家教育科学院(NationalAcademvofEducation)斯宾塞基金会博士后学者,2003年被评为卡内基学者.

关键词:价值观元认知隐性知识研究设计个人背景知识

单位:首都师范大学教育技术系 北京100084

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