摘要：南国农先生主编的《中国电化教育（教育技术）史》是中国第一本电化教育通史。该文追溯了这本书产生的背景和过程，对其内容结构进行了阐释。“教育技术”与“电化教育”名称之争，体现了学科发展过程中两种流派或范式的不同价值诉求。从历史的发展经验来看，教育技术学科应该按科学体系的一般结构来进行科学定位。信息技术促使世界发生了质的变化，教育与学习的变革正在悄然发生，南国农先生提出“教育技术理论体系重构”思想，开启了中国电化教育新的历史阶段。教育技术学科理论体系的解构与重构是时代赋予的使命，符合历史发展的期．往．教育挂术晕科必将冲桌一个新的纪．亓．．

关键词：电化教育史 南国农 教育技术 理论体系 重构 

单位：贵州师范大学教育科学学院 贵州贵阳550001 兰州文理学院师范学院 甘肃兰州730000