摘要：论文以知识点及其相互间关系为核心、构建了基于学科本体的教学专家系统。同时，将“微型学习视频”引入到教学素材库本体的设计中，从教学微策略等角度讨论了微型学习视频的设计原则和特点，从教学宏策略等角度提出了基于知识空间理论的微视频的选编算法。以“氧化还原”教学专题内容为例进行了教学实践活动，阐述了基于微视频的教学专家系统的自主学习模式及其教学流程，并采用实验班和对照班对比研究的方法，验证了选编算法的可行性及利用该系统开展自主学习有效性的教学效果分析。基于微视频的教学专家系统在具备“智能性”和“个别化学习”功能的同时，更具有“移动学习”时代的时代性和普适性，能够提高学生的学习效率。

关键词：微型学习视频 教学专家系统 知识点 氧化还原反应 

单位：南京师范大学教师教育学院 江苏南京210097 解放军理工大学指挥自动化学院 江苏南京210006 南京师范大学课程与教学研究所 江苏南京210097