摘要：信息技术在教学中的应用已经有一段历史了，但是效果不佳。在生态学中“物种”和“群落”等概念的启示下可以构建生态化课堂教学模型，通过对生态化课堂教学模型的剖析，发现想要信息技术在课堂教学中发挥潜力，必须要解决信息技术与生态化课堂教学系统中其它物种的共生问题。另外，该教学模型启示我们，活跃的课堂互动对于构建高效和谐的课堂教学也是至关重要的。

关键词：生态化 课堂教学 共生 课堂互动 

单位：西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070