摘要：在“互联网＋”席卷各行业的2015年，“互联网＋教育”的实践表明，只要互联网技术和产品真正解决了老师的痛点，通过互联网的“数据分析与服务”功能，提升老师的教学体验和效果，一些对“互联网＋教育”的疑虑不攻自破。

关键词：小学数学教学 产品 互联网技术 教学体验 教育 

单位：《中国电化教育》编辑部