摘要：“互联网＋”时代急速推动了学习理念向个性化学习、持续性学习转变，学习方式也随之发生巨变。该文结合“互联网＋”时代的学习特性和需求，借鉴国内外教学实践与研究中的学习新理念，提出了规模学习、跨界学习、定制学习、众创学习等新型学习方式，并进行详细论述，以期引起教师、学生、教学管理者和教育政策制定者的关注，促进“互联网＋”时代学习方式的优化与转型。

关键词：学习方式 创新 

单位：北京师范大学教育学部; 北京100875