摘要：“互联网＋教育”给教育教学实践带来了深刻的影响,“互联网＋”学习越来越指向于学习者个性张扬、潜能释放、自由凸显和需求满足的时代价值。该文提出“互联网＋”时代价值的外在促动、学习方式价值主体的内在驱动以及新思维方式的全面引动是“新”学习方式的生成逻辑。“互联网＋”的深入推进要求重构以主体价值、多元价值和交互价值为基本结构的价值形态,“新”学习方式崇尚自由、多重样态、双向交互的价值特性。为此,需要从主体建构的价值诉求、客体创造的价值效用以及中介变革的价值规定中实现“新”学习方式的时代价值。

关键词：学习方式 价值逻辑 价值形态 价值实现 

单位：西南大学教育学部; 重庆400715