摘要：国内外对教育大数据的研究正从概念、理念层面走向建模分析与应用层面，而应用层面的研究也从教育质量监测统计、教育决策等宏观层面向学校教学、学生学习等微观层面深入发展。该文在教育数据挖掘与学习分析内涵讨论的基础上，结合智慧教学实际提出了智慧课堂的数据模型和体系架构，阐述了“四建模三分析”的教育大数据研究方法论，构建了智慧课堂数据挖掘分析的“整体棋盘”及13个具体研究问题，并提出了智慧课堂数据挖掘分析的四类应用模式，最后基于真实数据探讨了学生主观行为对成绩的影响分析应用案例。

关键词：智慧课堂 教育大数据 数据挖掘 学习分析 师生互动指数 

单位：讯飞教育信息化研究院; 安徽合肥230088; 首都师范大学教育学院; 北京100048; 科大讯飞大数据研究院; 安徽合肥230088