摘要：为了了解中学生的信息素养水平,该文基于已有的中学生信息素养评价指标体系,设计开发了用于评估中学生信息素养水平的评估工具,并通过信效度检验和难度区分度检验,证明设计的评估工具具有良好的科学性和可靠性。在此基础上,使用该评估工具在我国东部S市随机抽取多所学校开展了中学生信息素养水平评估应用研究,结果表明,中学生在＂信息意识与认知＂维度和＂信息道德与法律＂维度得分率相对较高,而在＂信息科学知识＂维度和＂信息应用与创新＂维度得分率相对较低。这一发现需引起教育工作者的重视,即在学生信息素养培养中,加强对中学生信息科学知识和信息应用能力与创新创造能力的培养。

关键词：信息素养 评估工具 中学生 

单位：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心; 湖北武汉430079; 华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079