摘要：在＂互联网＋＂时代,新媒体技术促进了教育教学的变革,突破了限制学习者个性化学习的时空局限,不仅改变了＂教＂的手段,更改变了学习者的学习方式,使教学不再只是教师＂满堂灌＂式的以＂教＂为中心的教学形式,而是建构在新技术支持下的学习者自主学习。在教育赋权后,学习者拥有更多的自主权、参与权、发展权,形成以＂学习者＂为中心的教育教学模式。同时,随着教育＂中心＂的转移,再造以＂学习者＂为中心,需要构建＂聚合中心＂＂资源中心＂＂服务中心＂,以满足与促进学习者个性化学习,从而能够真正实现对每一个学习者的＂可因材施教＂,使因材施教成为现实。

关键词：赋权 个性化学习 

单位：安徽师范大学教育科学学院; 安徽芜湖241000