摘要：在20世纪80年代兴起的高等教育改革运动中，美国研究型大学把培养创新人才确立为本科生教育的培养目标。为了实现这一培养目标，美国研究型大学采取多种形式推广基于问题的学习模式，并产生了积极的效果。基于问题的学习模式虽然面临着许多问题和挑战。但仍然呈现出进一步发展的趋势。

关键词：美国 研究型大学 学习模式 培养目标 创新人才 

单位：北京师范大学比较教育研究中心; 北京100875