摘要：高等学校办学多样化是进入大众化阶段以后我国高等教育进一步发展的关键,这已是国内高等教育界的普遍共识.所谓办学"多样化",是指在层次(专科、本科、研究生)、类型(单科、多科、综合性)、能级(研究型、研究教学型、本科教学型、职业技术型)、科类(文、理、工、农、医、财经、政法、师范等)、形式(全日制、夜校、函授、广播电视、远程教育)、隶属(教育部属、省属、公办、民办)、地区和风格等方面,各高等学校要互有区别,各具特色,避免千校一面.

关键词：高等教育 高校 大众化阶段 办学多样化 研究型 

单位：北京大学原副校长、教授; 北京100871