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从研究性学习的内涵看高职教育如何开展研究性学习

周玉芬 中国高教研究 2005年第03期

摘要:研究性学习的开展旨在培养学生的创新精神和实践能力.通过对研究性学习内涵的分析,阐述研究性学习作为学习方式、课程形态、教学策略对高职教育课程、教学、学习的影响,提出结合高职教育的特点开展研究性学习的方法.

关键词:研究性学习高职教育课程形态习作学习方式

单位:深圳职业技术学院; 广东深圳518055

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中国高教研究

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