摘要：对我国高等教育学科存在的自主性缺失问题，从知识论角度进行考察，认为产生该问题的主要原因是：高等教育学科对母体学科和其他学科的依附性以及研究对象的泛社会化；高等教育学科知识生产的非学科化和反学科化；高等教育研究者的“异治性”。为了保持学科的自主性，高等教育研究者应坚守学科立场，具有热心投入社会而不丧失其非功利性精神的远见卓识之品格。

关键词：高等教育学科 自主性 知识资源 高等教育研究者 

单位：浙江工业大学政治与公共管理学院讲师; 华中科技大学博士生; 浙江杭州310023