摘要：努力实现教材体系向教学体系、教材语言向课堂语言及师生角色由“主客体”向“双主体”“三个转换”，既是高质量实施高校思想政治理论课“05方案”教学改革和加强课程建设的根本途径与关键，也是增强高校思想政治理论课教学实效性的应然选择。

关键词：三个转换 教学实效性 

单位：浙江工业大学政治与公共管理学院教授 浙江工业大学政治与公共管理学院讲师 浙江杭州310014