摘要：与外部评估相比，高校内部的自主性评估具有独特的体系特征、运行方式以及不可替代的价值功用．高校不应只专注于对行政性评估的全力应对．更应高度重视学校内部的自主性评估．将评估的重点由外指向的“迎评”．转向内指向的“自评”．使自评估在功用发挥上凸显自觉主动、客观真实、强调个性和保持长效的特征；体系建构上由单一化转向多样化和系统化：价值取向和指标设置上由趋同化转向个性化与特色化：评估主体的构成上体现多元化与互补性：在实施评估的过程中做到运行常态化、评建一体化和操作简易化。

关键词：高校 自评估 系统建构 

单位：浙江海洋学院人事处处长、副教授 浙江舟山316000