摘要：高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为国家培养生产、服务、管理一线高技能人才的任务。随着我国经济的发展和社会的进步，对技能型人才的综合素质和职业素养的要求越来越受高。因此．提高高职学生的综合素质，培养高职学生的职业人文素质，已经成为高职院校教育改革的重要议题。浙江机电职业技术学院从“三年三阶段”人才培养模式出发，探讨职业人文教育的途径与方法，取得一定的成效。

关键词：职业人文教育 人才培养模式 

单位：浙江机电职业技术学院 浙江杭州310053