摘要：高校教学评估在实现某种主导价值的同时，不可避免地存在代价问题。从我国首轮高校教学评估的实际来看．评估的代价植根于评估过程之中，其产生有内在的客观根据和历史的必然性。评估不可能无代价。但应尽量避免不必要的代价，实现低代价评估。

关键词：高校 教学评估 代价 

单位：湖南理工学院教学督导与评估中心 湖南岳阳414006 武汉大学教务部 湖北武汉430072