摘要：学科、专业与课程是高校人才培养的基本平台和单元，它们处于不同的层次和范畴。当前，我国高等教育中学科、专业与课程的关系紊乱．造成了高等教育人才培养的诸多问题。改革高等教育的学科、专业与课程，需要重新理顺三者的关系．跨越界限打破对应。

关键词：高等教育 学科 专业 课程 

单位：江西师范大学高等教育研究室 江西南昌330022 嘉应学院科研处 广东梅州514015