摘要：高等教育是一个独特而复杂的问题域，依靠简单的分析方法喂养大的还原论，抑或依凭简单的线性推理、静态的逻辑分析、直观的实体思维，都不可能理解“迷宫般”的高等教育世界。我们必须走出简单思维的藩篱，采取一种以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维、超循环思维为要旨的复杂性探究方式，推进高等教育研究与实践。

关键词：高等教育 简单思维 复杂思维 

单位：广西民族大学教育科学学院 广西南宁530006