摘要：20世纪90年代后期．世界教师专业化发展进程进入了转折时期——教师的高专业素质和高从业标准的时代。通过对美英法日澳五个国家的教师专业化近10年来的发展近况分析发现．新时期五国教师专业化存在一些共同特征：一是有强有力的法制保障：二是有专门的教师专业发展组织：三是专业发展呈现职前职后一体化。

关键词：教师专业化 特征 美国 英国 法国 

单位：湖南师范大学物理与信息科学学院 湖南长沙410081